每日洗腦

現在講洗腦有點遲，人家都在談選舉了，但這樣正好，少一份湊熱鬧的感覺。

將國民教育等同洗腦教育，是一個聰明的做法，口號響亮，「洗腦」一詞仿如跳出來的生動鮮明︰神情呆滯、口中念念有詞、單一的反應、被操縱的喜怒哀樂、失去判斷力的弱智表情，根本不用多說，洗腦就一定要反對，還要反對到底。

同時是一個不太聰明的做法，因為裏頭有太多細微的地方讓人詭辯下去，模糊焦點。例如人們把教育等同洗腦，「貫輸公民意識」之類似乎也是洗腦，因為空白一片的小孩子，始終都會把東西放進去，問題是到底我們放進去的是甚麼。所以辯解是「假如叫人愛國是洗腦，那麼叫人誠實都是洗腦」。

沒錯，洗腦明顯是貶意，但這個動作行為，在太多地方上與一般的教育相似，同樣不只是指出事實，而是實在地希望建立一種價值取向、道德感召，即不只是提供客觀知識，而是塑造主觀的「心」，所以有人說「宗教科是洗腦」「德育科是洗腦」甚至世界上所有教育都是洗腦，是十分正常，他們還進一步反問「國民教育也是洗腦又如何？」

當然頭腦清晰的人還是可以仔細地分辨出當中的謬誤，甚至直指，國民教育最核心的禍害，是它那與現實世界徹底脫軌的內容︰中國模式並無優勢、國家領導自己都不信任中國政權、愛國愛黨是大家都說但沒有人在做的事情，最後甚至「愛國」本身也是一種落伍而偏狹的價值云云，加上用了洗腦的手法，所以才是大問題。但嘮叨了一大段，還是不及「洗腦教育」四個字來得鏗鏘，普通師奶都明白然後上街示威。

但這也是我長久以來的疑問，我要給女兒的是甚麼？沒錯，保持孩子一份批判的心，不必然全盤接受我或是任何老師、牧師、長輩的說話，不將「聽話」與「愛」綑綁式銷售，已經與洗腦距離甚遠；但是我還渴望她會對公義有一份執著，對於道德有一份嚮往，對於品味亦有一份堅持，而這一切並非甚麼是非黑白的判斷，卻是一種關於感情與愛惡的建立，甚至是每日洗腦。

以前我們用「耳濡目染」來形容小孩子的成長過程，甚至視之為天下間所有父母養育子女的必然階段，但是到了今日，忽然我們都要再想想，這到底是一種「人類必然的成長與洗腦」，還是該把孩子都集合起來，送到隔絕親子感情，真正客觀沒有洗腦的地方成長，保留絕對自主的價值建立過程。將「養」和「育」分家，父母的責任只在提供金錢，教育就留給不偏不倚的制度，再沒有家庭陰影，絕對中立，絕對自主。但這還是人類嗎？

The Nok